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艺术生没有学习文化课的自信心怎么办？济南艺考文化课学校，学校的方法就是重起炉灶，打造干净另起炉灶。学校对于高考有着丰富的经验，针对艺考文化课学校生专用的高考学习资料，把之前混乱的知识给你重新梳理一遍，让大家在同一起跑线上，没有那么的差距慢慢的就走出自己的心理阴影。
要不断磨练艺术生的意志力，把学习交给艺术生自己，立行学校发挥艺术生的积极性，这样才会发挥出艺术生的 价值，艺术生才会充满自信。学校在课堂上，成立学习比赶超小组，济南艺考文化课竞争中去成长去进步，在课下成立学习帮扶小组，在艺术生互助中不断地发挥自己的价值，取长补短，慢慢的学习自信心就会回来。
济南艺考文化课要让艺术生看到自己的进步，学校给艺术生入学时成立艺术生的个人档案，自己的进步在档案中一览无余，发现问题，老师会及时的解决，在各个方面能够把个人档案发挥到 化。
通过现在的高考发出一个新的信号，就是过度基于现在的题海去应试，去做题，去扒分，在高考中并不是有效的。这就要求济南艺考文化课学校要倡导怎样用数学知识，数学思维去解决一些活的问题。这些问题的解决是得分的基本来源。新形势下，泰安艺考文化课如何在艺术生高三的时候带着他们准备高考呢？
济南艺考文化课学校必须改变原有的教学“坏习惯”：对于教材，我们有时处理的过于粗糙，只求早点把结果教出来，之间过程，来龙去脉渗透的研究方法，数学思想，得不到足够的重视，挖掘不够，学校要持之以恒，潜移默化，课堂之中，在解读知识，解题的教学活动中，延申问题本质，增加锻炼。多设计艺术生参与的环节，鼓励他们成为课堂主角，以部分优异带动整体氛围，以艺术生之口代替教师之口，把课堂变成艺术生施展才华的空间，而不是教师的“报告会”。
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在教学上要采取合理的方式方法，在立行的教学课堂上，学校在课堂上建立了一个有利于学生学习的教学方法，如兴趣学习小组、山东烟台本地赶超援助小组等。把课堂交给学生，充分发挥学生学习的主观主动性，在课堂上寓教于乐，不再是死气沉沉的课堂，而是积极的课堂。
济南艺考文化课学校更是不断完善的教学模式，通过实施，学校建立了经验丰富的教师团队，开发了成熟的教学体系，定期组织学生的考试和评价，通过成绩反馈调整教学计划，一对一的订制学习计划。济南艺考文化课学校课上教学与课后督学相结合打造优质教学。
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